Дошкольные игры, как извлечь из этого максимум
Игра - одно из самых важных действий в развитии ребенка, так как это непосредственно влияет на этот процесс. игрушки они выходят на сцену, чтобы сопровождать, трогать и наблюдать, чтобы открыть мир для самых маленьких своими чувствами. Когда дети растут и взаимодействуют с ними, они становятся инструментами обучения.
Поэтому рекомендуется, чтобы родители принимали участие в этих деятельность участвовать в развитии своих детей и стараться извлечь из них максимальную пользу. Каждый возраст имеет особые или дифференцированные аспекты в соответствии с психоэволюционным состоянием ребенка.
Что такое игрушка, а что нет для дошкольников
Внутри дома и за его пределами есть много предметов быта, которые в руках детей становятся игривыми элементами, в игрушки, Например, карандаш может быть преобразован, чтобы служить для этой цели, полагая, что самые маленькие - клерки или подражают работе своих родителей.
Родители должны быть начеку, потому что ни один предмет не может стать игрушкой. В некоторых случаях эти гаджеты Они могут быть потенциально опасными для этих целей. Примером являются те, которые питаются электрическим током или с острыми краями или режущими кромками, материалами с негомологичной краской и красителями.
От испанской ассоциации педиатрии и первичной медицинской помощи, AEPapУказывается, что до трех лет требуется более строгое внимание как к этим предметам, так и к приобретенным игрушкам. На маркировке должны быть видны, разборчивы и нестираемые, что соответствует правилам безопасности. А также символы, которые указывают, являются ли детали или компоненты риском для детей в этом возрасте.
Родители должны читай внимательно вся информация, которая сопровождает игрушку. Необходимо следовать инструкциям по использованию, и после того, как покупка была распакована, убедитесь, что она в хорошем состоянии, а также следите за развитием игры.
Рекомендуемые игрушки для дошкольников
AEPap указывает следующие советы, чтобы родители могли получить максимальную отдачу от игры в дошкольниках. Среди 2-5 лет происходит развитие, при котором они приобретают познавательные, двигательные и языковые способности. Некоторые из этих навыков: речь и понимание устного языка, выражение эмоций, более грубое и тонкое психомоторное развитие, открытие семьи и социального окружения, и символическая игра и со сверстниками, среди других.
Для характеристики развития собственный из этих возрастов Необходимо учитывать игрушки грубых движений (трехколесные велосипеды, велосипеды, горки) и штрафы (пластилин, механика, строительство), чтобы выразить себя и представить (доски, картины, музыкальные инструменты, куклы, костюмы), куклы, персонажи или животные (их семьи), головоломки и простые настольные игры, чтобы поделиться со сверстниками.
В то же время мы должны предложить детям пространства дома и на улице: на пляже или у бассейна, на природе, в парках и т. д., чтобы поиграть. Там они могут развить подражание своим сверстникам, свою фантазию, креативность и общую игру с правилами, нормами и моральными ценностями. В игре всегда интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие.
Дамиан Монтеро
