Меньше игрового времени и детей
Сокращение игрового времени, нехватка места для игр и суета современной жизни вызывают значительное снижение опыт быть ребенком, Не только дети играют мало, но они перестают играть раньше и, кроме того, дома меньше детей, чтобы делиться играми.
Претензия в игре является фундаментальной не только как право ребенка, но и как полезный инструмент для их физического, психологического и эмоционального развития. По словам директора Обсерватории детских игр Гонсало Джовера, «свободная игра является важнейшим механизмом воспитания в детстве, потому что благодаря ей дети начинают жить в культурном наследии, в традициях своего сообщества, его ценности и нормы. "
Свободная игра была уменьшена за последние 50 лет
За последние 50 лет количество свободных игр с другими детьми значительно сократилось, в то время как возросло число случаев тревоги, депрессии или чувства беспомощности среди детей, подростков и молодых людей. Традиционно игра была сущностью детства. «Вычитать у детей пространство и время для игр, - добавил Джовер, - значит лишить их не только одного из их основных прав, но, в конце концов, способности прожить свое детство в полной мере».
Однако в настоящее время дети проводят в игре гораздо меньше времени (около полутора часов в день, согласно исследованию, проведенному Psyma для AEFJ), что на экраны, что последние опросы устанавливают в течение 30 часов в неделю или других регулируемых мероприятий.
И физическая игра включает в себя упражнение всех чувств, позволяющее пережить реальность, чтобы постичь ее, потому что она включает в себя чувства, чувства, запах, слушание или симпатию, без посредников, которые копируют или воспроизводят реальность, являясь их создателями и лицами, принимающими решения их собственного игрового опыта.
Время детства сокращается
Согласно исследованию, проведенному для Испанской ассоциации производителей игрушек (AEFJ), дети имеют преждевременные взрослые интересы, отчасти из-за того, что они поступили в институт с 11 лет, а не с 14, поскольку переход к вторичному образованию подразумевает, что почти всегда , отказ от референтов детского мира, а игры и игрушки являются основными ссылками.
Кроме того, родители подтверждают, что с 7 лет их дети предпочитают другие виды деятельности, а не игры, такие как видеоигры или просмотр телевизора или планшета.
Меньше детей играть с
Братья традиционно были лучшими товарищами по играм, но сегодня рождаемость снизилась, и все чаще встречаются семьи с уникальными детьми. Поэтому к нехватке времени и места для игры мы должны добавить отсутствие партнеров для нее.
В то время как в 50-х, 60-х и 70-х годах было обычным делом находить детей, играющих с другими детьми на улице, сегодня улицы необитаемы как дети, отчасти потому, что их число сократилось, и особенно потому, что движение заняло ваше пространство «По словам Джовера, достигнут большой прогресс в обеспечении большей доступности городов, но теперь также необходимо сделать их более доступными для жизни детей».
Восстанови игру, чтобы спасти детство
Игра помогает детям:
- Развивать внутренние компетенции и интересы
- Узнайте, как принимать решения, решать проблемы, иметь самоконтроль и следовать правилам. Эти правила, кроме того, не должны быть написаны или быть явными, но понятны участникам игры.
- Узнайте, как регулировать и контролировать свои эмоции - Подружиться и учиться у других на равных
Для всего этого игра предоставляет целый ряд инструментов, которые облегчают развитие детей и их переход во взрослую вселенную, позволяя им репетировать, применяя все свои чувства, свое место в мире.
Марисоль Нуэво Эспин
совет: Испанская ассоциация производителей игрушек (AEFJ) Сотрудничающий орган с 1989 года Генерального секретариата торговли
