Младенцы в воде учатся быть старше
детская стимуляция в воде это техника, используемая для работы с психомоторным аппаратом ребенка, чтобы он вступал в контакт с водной средой, терял страх перед водой, но с уважением относился к нему и взаимодействовал с другими детьми и их родителями. Эта деятельность очень подходит для возраста от четырех месяцев до шести лет.
Позже, малыш уже будет готов учиться плавать и двигаться в водной среде, как рыба в воде, Навыки и концепции стимуляции в воде для младенцы и дети до трех лет Они основаны на их открытиях и испытаниях в воде. Однако с этого возраста до шести лет он начинает укреплять концепции и заканчивать разработку уже начатых.
Дети уже контролируют различные позы, такие как лежа, сидя, на корточках и стоя. Это последнее великое новшество, и именно здесь развивается равновесие, помогая этому из его рук, которые уже независимы от остальных. Этот факт в водной среде в корне помогает нам учить горизонтальности, работе со столами, плесканию в воде и сопровождению рук с ударами ног в бассейне.
Кроме того, именно в этот момент во всех его действиях становится заметным преобладание одной стороны тела над другой, и когда латеральность является большой проблемой. По этой причине в водной среде мы пытаемся объединить обе стороны тела, чтобы осуществить их полное развитие.
Я общаюсь с другими детьми
В эту эпоху увеличивается независимость и уменьшается привязанность к родителям. По этим двум причинам автономия в воде теперь больше, и начинаются коллективные игры с другими детьми, так что в классах они уже взаимодействуют друг с другом. Теперь диалог с их родителями устный, и роль отца и матери важна для создания атмосферы безопасности и доверия отца-сына. Они должны поощрять их в своих играх и поощрять их опыт исследования и водных путешествий.
Расстояние между отцом и сыном больше, а отношения между одноклассниками увеличиваются с каждым днем. Таким образом, они подражают друг другу, наблюдают и стимулируют друг друга, что способствует тому, что дети растут с каждым днем, и их социальные отношения укрепляются. Большим достижением этого возраста является то, что они контролируют свои импульсы, они понимают нормы, действия и их последствия, так что они становятся менее опасными в отношении воды и более осведомлены об опасностях, которые это влечет за собой. В этом возрасте дети просят все, и мы обязаны объяснить действия, которые происходят в воде, с их ограничениями, опасностями и весельем.
Физическое развитие, необходимое вашему ребенку
Мускульный уровень появляется в этой возрастной группе, важного нейромоторного созревания у ребенка, создавая новые подпорки для движения в воде, которые вместе с педалями, являются более эффективными в их автономии. К этому добавлен контроль дыхания, когда дети постоянно поднимают голову, чтобы обновить воздух, и иногда их самое большое удовольствие - плавать под водой, дайвинг в фридайвинге бесконечно, как настоящие дельфины; они делают пируэты, повороты, брызги, выполняют водные и подводные игры, ... Больше чем когда-либо они полностью счастливы в этой среде и чувствуют себя как рыба в воде.
Ребенок - главный герой своего психомоторного, социального развития, развития жестов ... объединяя их всех и развивая в сторону точности своих движений и действий, скорости, силы, ловкости, повышенной координации и, как следствие, они также более бизнес. Они начинают ассимилировать пространственные понятия: вверх-вниз, спереди-сзади, из положения тела в пространстве, все развиваются с игрой как фундаментальной частью в ее развитии. Но как и все в развитии маленьких, это также личное дело
В зависимости от каждого ребенка опыт переживаний в водной среде зависит от того, что было пережито ранее, и от различных исследований, которые дети проводят с ними, предусмотрительных, смелых, чувствительных, небезопасных, автономных и т. Д.
Опыт и ощущения вашего малыша в воде
Бассейн сам по себе веселый, но вода, которую он употребляет, может быть не такой замечательной и может вызывать страхи и тревоги, которые предопределены самым ранним детством. У каждого ребенка есть свое время и пространство, и мы должны постепенно приспосабливаться к нему с помощью игр и позитивного подкрепления. Без сомнения, вода - это сообщение о новых ощущениях, которые ребенок должен испытать и обнаружить, совершая прыжки, повороты, изменения положения и движений всего своего тела, рук и ног. Они чувствуют сопротивление воды и ее глубинуПотеряв опору для ног, чтобы играть с балансом, они ставят себя лицом к лицу, учатся плавать, играют с невесомостью и наслаждаются ею.
В общем, вода дает много полезных ощущений для чувств: вода изменяет зрение, изменяет восприятие, развивает запах и т. Д. В этом смысле, еще одним фундаментальным преимуществом воды является укрепление и укрепление дыхательной и двигательной системы, помогая в полном формировании вашего тела, как психического, так и физического.
Опыт и наблюдения говорят нам, что чем больше мы заставляем ребенка подходить к воде, тем сильнее будет его противодействие, поэтому мы никогда не должны забывать об этом позитивном подкреплении, терпении, поддержке и вкладе безопасности в их действиях. Это уменьшает их страхи и увеличивает опыт, который приносит им радость и удовольствие. Взрослые наблюдают за тем, как растут их дети, как они наслаждаются и воссоздают свои игры, поддерживают удовольствие и желание выполнять новые действия. Кроме того, дети будут развиваться в равновесии и гармонии с их социальной средой и с собой.
Упражнения в воде для вашего малыша
Дети старшего возраста попадают в воду без вспомогательных материалов, и теперь самое главное, что они играют со своими родителями, чтобы прыгать, включаться, смотреть на лежащее небо, выполнять пируэты, нырять, ...
Упражнение 1. Создание пузырьков с водой
В этой возрастной группе дети должны начать контролировать свое дыхание. Для этого предлагается попросить их взять воздух и начать делать пузыри в воде, как будто они дуют. Это делается несколько раз, и поэтому они, помимо удовольствия, учатся осознавать свое дыхание.
Упражнение 2. Мы укрепляем ваше маленькое тело
Ребенка кладут на спину лицом к потолку, а чуррито - под шею, чтобы помочь ему плавать. Затем он начинает пинать, как будто плавает на спине, укрепляя тело и удерживая горизонтальный.
Упражнение 3. Я лев цирка
Положите ребенка на бордюр бассейна, сложив ноги вместе, и попросите его броситься в воду, пытаясь пройти через обруч, который находится перед ним, чтобы развить точность и ловкость в своих выступлениях.
Упражнение 4. Жонглирование равновесия
С большой осторожностью, чтобы избежать падений или ударов, помогите ребенку ходить по коврику, плавающему в воде. Для него это весело и очень поощряет его баланс, его мастерство и его концентрацию.
Упражнение 5. Брызги с другими детьми
Союз это сила. Поощряйте совместную работу в ребенке, предлагая действия и проблемы, в которых сотрудничество и помощь друг с другом обеспечивают успех деятельности.
Упражнение 6. Играем посменно
Воображение к власти. Предложите любую игру, в которой участвуют родители, и в которой предусмотрены некоторые правила, некоторые моменты и некоторые навыки, чтобы ребенок научился уважать норму, соблюдать последовательность и ждать своей очереди. Например: мы бросаемся по очереди, сначала палкой, потом хромой ноге, потом руками вверх и т. Д.
Лаура Круз. Физиотерапевт Центра Валле36. Младенческая стимуляция в воде
