Проблемы в развитии детей, научиться обнаруживать их сигналы
Развитие младшего - это проблема, которая касается каждого родителя. Кто не хочет видеть своих детей всеми своими способностями и умениями? Однако иногда возникают проблемы в росте несовершеннолетних, и знание того, как распознать первые признаки, поможет разрешить эти ситуации и обеспечить, чтобы этот опыт был как можно более важным. менее травматичный для детей.
Поэтому из Испанской ассоциации педиатрии и первичной медицинской помощи, AEPapСледующие советы даются для того, чтобы можно было распознать проблемы в развитии самых маленьких и как можно быстрее найти решение этих ситуаций. От изменений в эволюции двигательного аппарата, а также на интеллектуальном уровне.
Разная эволюция или проблемы?
С точки зрения AEPap, прежде всего, укажите, что не все разработки идентичны. Несмотря на то, что существуют некоторые правила, более или менее общие для каждого ребенка, любое отклонение от него не означает, что существует проблема присутствовать Это не означает, что нет необходимости беспокоиться об определенных сигналах, которые вызывают скачок тревоги, ведь родители становятся лучшим источником информации для педиатров.
Вся эта информация должна быть передана педиатрам во время соответствующих визитов при разработке самых маленьких. В первые два года жизни изменения происходят довольно часто и начинаются у новорожденного, затем у 15 днейв месяц, через 2, 4, 6, 12, 15 и 18 месяцев.
Эти посещения очень важны, когда речь идет о предотвращении проблем при обнаружении первых признаков и, таким образом, сохранить эти препятствияили работайте с первой минуты в случае таких расстройств, как гиперактивность. Вот некоторые из ситуаций, в которых родители должны включить будильник:
- если ребенок весил при рождении менее 1500 грамм или родился до 34 недель беременности.
- Если во время беременности или родов возникла проблема, такая как: инфекции, удушье, значительное повышение уровня билирубина, реанимация или искусственная вентиляция легких.
- когда у ребенка генетическое или метаболическое нарушение.
- При возникновении любой ситуации, в которой ребенок может быть лишен стимуляции или привязанности. (При заболеваниях, требующих госпитализации, семейных ситуаций и т. Д. *)
- Когда в семье есть антецедент, который можно повторить.
Предупреждающие знаки
Как указывалось ранее, наличие этих сигналов не означает, что существует проблема. Что они действительно указывают на AEPap, что в этих случаях лучше всего воспользоваться визитами к педиатру, чтобы сообщить об этих симптомах и начать трассировка:
- 1 месяц Ребенок не смотрит, не поднимает голову, когда его кладут лицом вниз, и раздражителен без видимой причины.
- 3 месяца Ребенок демонстрирует отсутствие социальной улыбки, не фиксирует внешний вид и не взаимодействует с другими детьми. Ни реагирует на слуховые раздражители, ни имеет контроль над головным мозгом. Их движения показывают асимметрию.
- 6 месяцев Ребенок не проявляет интереса к своему окружению или лепетает. Он показывает небольшую выразительность и с большой трудностью адаптируется к изменениям. Он также не манипулирует объектами.
- 9 месяцев Ребенок не болтает и не проявляет признаков узнавания родителей. Он с трудом сидит и не может обернуться. Он также не может сохранить объекты.
- 12 месяцев Он не требует внимания взрослого и не скучает по родителям в его отсутствие. Он не подражает жестам окружающих и не исследует свои игрушки. Он не может произносить слоги или сидеть устойчиво.
- 18 месяцев Невозможно ходить самостоятельно, создает проблемы при выполнении простых заказов. Он не сохраняет названия известных ему объектов и не выражает эмоций. Эпизоды гнева и трудности с успокоением.
- 2 года Он не подражает окружающим его взрослым, не может указать на часть своего тела и полностью отсутствует язык. Не понимает и не делает заказов.
Дамиан Монтеро
