Как и классы новых профессоров YouTubers
Традиционное обучение уступает новому способу донесения содержания предметов и предметов благодаря новым технологиям. Это то, что известно сегодня как Перевернутый класс (ФК) или перевернутый класс- педагогическая модель, которая переносит учебную работу за пределы классной комнаты и использует время в классе, чтобы учитель мог уделять больше внимания или даже индивидуальное внимание своим ученикам.
Новые учителя YouTubers
На практике модель Перевернутый Класс состоит из того, чтобы быть или иметь "Profe YouTuber", который записывает на видео объяснения своих классов и рекомендует видение этого видео своим ученикам перед посещением занятий. Однако «переключение» класса - это гораздо больше, чем редактирование и распространение видео. Flipped Classroom - это комплексный подход к преподаванию классов, который сочетает в себе прямое обучение с конструктивистскими методами, повышенную приверженность и вовлеченность учащихся в содержание курса и улучшение их концептуального понимания.
Когда учителя публикуют урок на видео, выделяется время урока, чтобы облегчить участие учащихся в активном обучении посредством вопросов, дискуссий и прикладных действий, которые поощряют исследование, формулирование и применение идей.
Роза ЛиартеПреподаватель географии и истории и координатор по ИКТ в IES Cartima, является абсолютным защитником использования этих инструментов в классе за их дидактический потенциал. * Я не пользовался учебником много лет, но у моих учеников есть тетрадь и я пишу. Мне нравится делать заметки, потому что это помогает им учиться *, объясняет этот учитель этой семье во II Конгрессе образовательных инноваций, организованном правительством Арагона и проведенном в Сарагосе.
Но как узнать, видели ли ваши ученики видео урока? Роза Лиарте объясняет, что «благодаря приложению Edppuzzle я могу знать, видели ли мои ученики видео и, таким образом, работать с ними в классе, потому что мне не нужно объяснять предмет в классе, у меня больше времени для работы со своими учениками, Выполняя проекты каждые один или два блока, я всегда стараюсь использовать новые технологии в проектах и работаю со студентами, чтобы найти информацию, что-то очень необходимое в наши дни ».
Перевернутый Класс, американское изобретение
Термин Перевернутый Класс Впервые его разработали два профессора химии из Колорадской средней школы Джонатан Бергманн и Аарон Самс. Они поняли, что ученики часто пропускают некоторые уроки по определенным причинам, таким как болезнь, и, стремясь помочь этим ученикам, они поощряют запись и распространение видео уроков в школе. Позже они также поняли, что эта же модель позволяет учителю уделять больше внимания индивидуальным потребностям обучения каждого учащегося.
Однако это не единственное преимущество. Перевернутый Класс В качестве элемента образовательных инноваций основными преимуществами являются следующие:
1. Это позволяет учителям уделять больше внимания разнообразию.
2. Это возможность для учителей делиться информацией и знаниями друг с другом, со студентами, семьями и обществом.
3. Он предоставляет учащимся возможность вернуться к лучшему контенту, созданному или поддерживаемому их учителями.
4. Создать совместную учебную среду в классе.Вовлекать семьи с самого начала учебного процесса.
Профессор Роза Лиарте добавляет, что «сегодня наши студенты беспокойны, с большим количеством отвлекающих факторов, и я думаю, что мы должны приспосабливаться к ним». Как позитивные аспекты Flipped Classroom, я нахожу ваши результаты со студентами, их мотивацию и как получить задают ли студенты вопросы, а не просто отвечают на мои вопросы ".
7 различных типов перевернутой классной комнаты
1. Стандартный перевернутый класс. Студенты работают с видео дома и практикуют то, что узнали, с помощью традиционных заданий в классе.
2. Обратный класс, ориентированный на дебаты. Назначенные видео служат для развития дебатов или последующего отражения в классе.
3. Обратный класс, ориентированный на эксперименты. Видеоролики служат для запоминания и повторения обучения, как на уроках естествознания: физика, химия и математика.
4. Обратный класс как приближение. Студенты смотрят видео в классе. После того, как учитель приходит, чтобы решить сомнения. Предпочтительнее с меньшими студентами.
5. Обратный класс по группам. Он объединяет предыдущий тип обратного класса, но изменение происходит в классе. Студенты сгруппированы для выполнения поставленной задачи.
6. Виртуальный реверс-класс. Понятия времени и пространства переопределяются, поскольку понятие традиционного класса исключается при развитии обучения, поставке задач, оценке и т. Д.
7. Инвестируйте учителя. Процесс создания видеороликов может хорошо проявиться у учителя или у учеников, чтобы продемонстрировать опыт или навыки более высокого порядка.
Марисоль Нуэво Эспин
совет: Роза Лиарте, Профессор географии и истории, подготовка учителей по новым технологиям и подготовка преподавателей.
