Музыка активирует мозг ребенка, согласно нейробиологии
Математические навыки, когнитивное развитие, уверенность, языковые навыки, память, внимание, самостоятельность, креативность, эмоциональная гибкость и эмпатия сходятся у людей, которые живут с музыкальные переживания с детства.
музыка является нерешенным вопросом в испанской образовательной системе и является одним из выводов, сделанных общими для экспертов в области образования и науки в области музыки, языка и развития мозга после конференции, предложенной доктором Джоном Р. Иверсен во время VII выпуска Форума языкового образования, организованного Тринити-колледж Лондона.
«Уже есть научное доказательство того, что яМузыка эффективно влияет на развитие определенных навыков у детей«И мы надеемся, что все больше и больше школ будут делать ставку на его реализацию с помощью крупных музыкальных программ, не только для улучшения обучения, но и для стимулирования эмоционального роста самых маленьких», - сказал Иверсен.
Основные преимущества, которые музыка генерирует в мозге
Некоторые из основных преимущества, которые музыка генерирует в мозгеособенно у детей, это выброс допамина в мозг, создание стимулов, которые поджигают подкорковый контур мозга лимбической системы, активация эмоциональных стимулов, улучшение когнитивного функционирования и обучения, а также интеграция сенсорный, развитие индивидуальных, социальных и кооперативных навыков, повышение творчества и самооценки, среди других.
« музыкальная сила, когнитивные навыки и развивает мозг детей с самого раннего детства », - говорит Джон Р. Иверсен, невролог из UCSD, после исследования с исследованием симфония, которая следила за развитием 200 детей младшего школьного возраста в течение пяти лет, глубоко измеряя структуру мозга и возникающие когнитивные способности.
Музыка влияет на кривые роста мозга
Целью проекта было развитие первые «кривые роста» для мозга, это может в конечном итоге поддержать персонализированное образование от индивидуального развития мозга. Нейробиолог Джон Р. Иверсен предвидит будущее, в котором образование человека основано на развитии мозга, чтобы помочь каждому человеку достичь своего максимального индивидуального потенциала.
Благодаря этой технологии результаты исследования симфония подтвердить, что музыка «играет», активирует и деактивирует мозг. Это случается, например, когда музыка вызывает воспоминания. Это может точно показать, какие участки мозга стимулируются музыкой. «Мы использовали музыку как инструмент, помогающий понять мозг и повлиять на него», - поясняет Джон Р. Иверсен.
Научные данные исследования симфония они также изучают взаимосвязь между студентами, изучающими музыку, и их улучшение в восприятии ритма и в языковых тестах. Благодаря проекту «Симфония» он смог глубже понять, как люди воспринимают мир, как они создают богатое и детальное видение мира благодаря определенным сенсорным стимулам и влиянию музыкальной тренировки на мозг и развитие поведения.
По словам Джона Р. Иверсена, в будущем дети пойдут к врачу и получат данные об их росте и весе, и в их диаграмму роста будут также включены показатели роста мозга. «Технологии неврологического картирования уже могут показать нам измерения среднего роста в определенных областях мозга, поэтому дети увидят, как определенные области их развития мозга соотносятся с их средним возрастом, и какие области нуждаются в большей стимуляции», - говорит Иверсен. ,
Марисоль Нуэво Эспин